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    我院肖越海教授指導本科生在國際重要期刊發表論文

    發佈人:日期:2022-07-26 22:47:59瀏覽數:

    7月22日,我院肖越海教授指導2021屆本科畢業生邱湘同學撰寫的實證研究論文發表在國際期刊Frontiers in Psychology(心理學前沿)。該期刊2016-2020年影響因子爲2.99,2021年影響因子上升到4.23,目前是心理學SSCI一區期刊(根據JCR分區)。文章題目是“A study on the relationship between students' Global Perspective and Willingness to Communicate in English at An EMI university in China”。

    論文主要內容是:根據第二語言交際意願(willingness to communicate in a second language,簡稱L2 WTC)理論,如果學習者的交際意願較高,他們會主動儘可能多地練習使用英語。在全球化和多元化的世界中,人際關係和跨文化關係對個人和社會的發展有着深遠的影響。全球視野(global perspective,簡稱GP)有望推動人們進行跨文化交際活動,而前人的研究很少探討英語中全球視野GP與交流意願WTC之間的關係。爲了調查全球視野GP與交流意願WTC是否相關,以及影響這兩個變量的因素,本研究在一個全英文教學(EMI)的中外合作大學進行了混合方法研究。通過網絡問卷(n=315)和訪談(n=11)對本科生進行數據收集,採用SPSS 20.0軟件對問卷數據進行分析(比如Cronbach’s α coefficient信度分析,大一到大四這4組學生的全球視野GP與交流意願WTC均值對比,單樣本Kolmogorov-Smirnov檢驗決定數據是否正態分佈, one-way Analysis of Variance (ANOVA),以及Pearson Correlation Analysis等)。通過訪談數據編碼和提煉分析確定3大主題、16個小主題。問卷結果證實GP與L2 WTC之間可能存在中度正相關。訪談數據證實了影響學生L2 WTC的因素有:驅動L2 WTC的需求和動機、抑制L2 WTC的顧慮和促進L2 WTC的跨文化認知。

    這些發現表明,如果大學生能夠意識到英語在他們生活中的重要作用,他們就會更有意識地以各種方式練習英語。教師可以通過創造一個無壓力的英語環境,鼓勵學生在課堂內外用英語交流,激活學生的英語交流意願。教師可以加強學生關於全球視野與交流意願方面的教育,這可能有助於擴大學生的視野,激發他們對外國文化和全球熱點的興趣,從而爲他們的英語學習提供可持續發展的途徑。

    近年來,我院立足“世界一流”建設學科,以一流學術活動、研究基地、中心和平臺作爲載體,不斷提升學生的科研素養,已結集出版《影響的投射——比較文學與文化傳播研究》等系列學生論文集。


    指導老師、學生作者和論文介紹:

    肖越海教授博士畢業於美國紐約大學,主要研究方向是學術英語寫作(元認知策略)、英語教學法、全球英語。近年來在多個國際期刊發表20多篇論文,其中10多篇SSCI期刊論文,包括SystemJournal of Second Language WritingJournal of English for Academic PurposesFrontiers in Psychology等SSCI一區期刊。擔任多個SSCI期刊審稿人。指導本科生和碩士生多次發表ESCI和SSCI期刊論文,以及指導兩位大一本科生和一位研究生在百年曆史的香港主流英文報紙South China Morning Post(南華早報)上面發表多篇時事評論文章。他目前主持一項國家社科基金重點項目。

    邱湘是湖南師範大學华体会下载2017級英語4班本科生,2021年7月畢業。兩次獲得“湖南師範大學綜合獎學金”,順利通過英語專業四級和八級考試。目前任教於湖南師大附屬頤華學校。


    論文基本信息:

    Xiao, Y. & Qiu, X. (2022).A study of the relationship between students' Global Perspective and Willingness to Communicate in English at An EMI university in China.Frontiers in Psychology.

    doi: 10.3389/fpsyg.2022.873766

    論文1萬多字,全文PDF可以在以下網址下載:

    http://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2022.873766/full?utm_source=F-NTF&utm_medium=EMLX&utm_campaign=PRD_FEOPS_20170000_ARTICLE

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